Proyecto PSTJ

Promoción de la Salud de los Jóvenes en el Trabajo

El proyecto PSTJ (2022-2025) se inscribe en el contexto internacional de la Agenda 2030 de los objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas, que apunta, entre otras cosas, al trabajo decente para “una humanidad sostenible”, pero también en el contexto francés de las novedades jurídicas en materia de salud laboral, a través de la ley del 6 de agosto de 2021 a favor de la formación en salud laboral Desarrollado en el espíritu de la Carta de Ottawa para la Promoción de la Salud, en sus principios de libertad y autonomía de las personas o comunidades, el PSTJ tiene como objetivo investigar el desarrollo del poder de actuar en el trabajo entre los jóvenes en formación profesional inicial.

De hecho, considerados por la OMS (2007) como una población vulnerable, los jóvenes se encuentran con desigualdades en las condiciones laborales después de sus estudios: por ejemplo, están más sometidos a trabajos intensivos que los trabajadores de mayor edad (Eurofound, 2017). Además, es la falta de antigüedad en el trabajo el factor determinante del exceso de accidentes, que disminuye con los años de experiencia. Por último, casi el 15% de los accidentes graves y mortales se producen durante los tres primeros meses tras la contratación (4º plan de salud laboral 2021-2025).

Por lo tanto, debido a esta vulnerabilidad y a la desigualdad de trato en el contexto laboral, el equipo multidisciplinar de investigadores (ciencias de la educación, ergonomía, psicología de la salud, derecho de la salud laboral, ciencias de la gestión, ciencias de la información y de la comunicación, sociología) asociados a los profesores y tutores de prácticas, se cuestionan las condiciones y los mecanismos de formación que permiten a los alumnos, estudiantes y aprendices adquirir y desarrollar, a partir de sus conocimientos, el poder de actuar en materia de salud laboral. El objetivo es tomar conciencia de los problemas y de los cambios que hay que realizar, a través de la objetivación de una realidad vivida, e identificar los elementos sobre los que se puede actuar en relación con las oportunidades del entorno laboral y las necesidades, según los propios valores, objetivos y motivación.

Al final de esta investigación en colaboración, deberíamos ser capaces de: (1) Describir las configuraciones de la capacitación de los jóvenes en la formación profesional y en diferentes contextos. (2) Hacer recomendaciones para la alfabetización en salud laboral a profesores, empleadores y tutores en apoyo del aprendizaje abierto y a distancia.

CARSAT
Nouvelle Aquitaine
GESTES

Carrier de proyectos:

Laurence Bergugnat
Gestión de proyectos y coordinación